Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Być jak Ignacy. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Być jak Ignacy. Pokaż wszystkie posty

piątek, 23 lutego 2024

„Być jak Ignacy”- Energia z biomasy.

Etap X Programu „Być jak Ignacy”- Energia z biomasy.

W tym etapie Programu „Odkrywcy” ze Szkoły Podstawowej w Burzeninie poznali sposoby pozyskiwania energii z zasobów biologicznych, przeprowadzili  doświadczenie z wykorzystaniem biomasy oraz utrwalili wiedzę o energii  biomasy. Ósmoklasiści poznali podstawowe sposoby pozyskania tego rodzaju energii: spalanie(drewno, odpady pochodzenia drzewnego, rośliny  z upraw energetycznych, słoma),fermentacja(odpady z przemysłu rolno-spożywczego, odpady organiczne ze składowisk odpadów) i tłoczenie(rośliny oleiste).Uczestnicy Programu przeprowadzili doświadczenie z fermentacją kilku produktów spożywczych obserwując gromadzące się biogazy(metan i dwutlenek węgla).Uczniowie  zainspirowani  twórczością Giuseppe Arcimboldo stworzyli kompozycje portretowe z wybranych warzyw i owoców, pokazując inne niż spożywcze wykorzystanie produktów. Pozyskali naturalne barwniki , dowiedzieli się jak najlepiej zutylizować produkty spożywcze używane  w zadaniu i do czego można je jeszcze wykorzystać. Przeprowadzone doświadczenia zainicjowały szerszą dyskusję związaną z przetwarzaniem odpadów, marnowaniem jedzenia czy szeroko rozumianą kulturą konsumpcyjną.

(Źródło Gmina Burzenin)


czwartek, 22 lutego 2024

„Być jak Ignacy”- Energia geotermalna.

Czas na IX etap Programu „Być jak  Ignacy”- Energia geotermalna. Celem tego etapu było zainspirowanie uczniów Szkoły Podstawowej w Burzeninie do zdobywania wiedzy nt. energii geotermalnej oraz poznanie sposobów pozyskiwania energii z zasobów geotermalnych. Uczestnicy Programu obejrzeli film edukacyjny o gejzerach w Parku Yellowstone. Dowiedzieli się, że gejzery, tak jak podziemne zbiorniki wody lub gorące skały są źródłami ciepła, które można wykorzystać do produkcji energii. Aby lepiej zrozumieć temat uczniowie przygotowali scenkę wywiadu dziennikarza z ekspertem do spraw energii geotermalnej oraz zbudowali model wiatraczka, w którym podgrzewacze przypominały źródło geotermalne (ciepło z wnętrza ziemi),a wiatraczek –turbinę  prądotwórczą. Podsumowaniem zajęć było wskazanie pozytywnych aspektów technologii geotermalnej oraz jej minusów.

(Źródło Gmina Burzenin)